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尽管说三人成虎、人言可畏，但元首吴绍霆的声誉早已今非昔比，老百姓们不管什么国家制度，只知道元首当政解决了许多生活问题，降低了税负、提高了福利，这可是一百年来难得一见的肯为国家百姓干实事的领袖。对于他们来所，就算吴绍霆当上皇帝又如何？一个填不饱肚子的共和国家，难道能比一个吃饱穿暖的君主国家要好吗？
其二是学术、艺术的鼓励和振兴，中央政府和地方政府都要制订相关的鼓励政策，多创办和发行文化艺术方面的刊物，所有大报纸也要不定期的开设相关的专栏，丰富国民大众的视界，增加更多提高文化的途径。
不过，这件事最终还是传到南京总统府，秘书厅派人将消息汇总起来递交到侍从处，很快就送到了大总统办公室的桌案上。吴绍霆在听闻了这个消息之后，心情一下震怒起来，虽然身为一个国家领袖应该懂得控制个人情绪，但是在这件事上却实在难以噎下这口气。
尽管在早期的时候，吴绍霆已经制订了助学贷款和教育储蓄这些项目，但是在贯彻实施上存在一定的难度。不管怎么说，如今旧事重提的目的就是希望能够将这些项目发展的更好，对教育的帮助更多，能从真正意义上帮助国人解决读书难题。
在没有办事之前有人直闯总统府提意见，在办完事情之后又有一些刁钻的小人恶意中伤。当然，如果单纯是刁钻的小人话，吴绍霆倒是可以忽略不计，自己完全没有必要理会这些人。可问题是，一般的阴险小人根本不敢在这个时候公然指责中央政府，显而易见，这肯定不是空穴来风的事件。
其一是发扬考古行业，中央政府设立国家考古研究所，一些重点大学也开始考古学专业，引进国外的考古经验，来组建中国近代第一批考古产业。考古的目的不仅仅是研究文物的文化价值，同时还能起到探索更完善的古代历史层面，丰富历史文化，另外也能保护中国本土的古董文物，省的让那些外国列强骗走。
至于在文化发展方面上，虽然按照蔡元培的意思，只要教育发展的好，文化水准也能跟上去。但是教育所产生的文化效应仅仅是一个国家文化的一部分，要想让文化事业得到全面的发展，自然而然要花费更多的功夫，投入更多的资源，从而达到更广泛的文化效果。
然而没过多久，针对这次文化教育的发展外界渐渐传出来一些异样的声音。
在这两项发展计划之外，吴绍霆还强化落实了扶助教育事业的金融政策，比如提供助学贷款、开设教育储蓄基金、优化民办教育投资贷款等等。中国大部分人口成为文盲的重要原因之一，那就是很多穷人读不起书。
除此之外，高度自由化氛围的大学能够最大化的发挥学术研究的效率，不仅能提高文化教育的规格，还能造就更多具备逆天才华的人才。
更有甚者，直截了当的指出元首吴绍霆有称帝的野心，认为这件事绝非偶然，既然前面有荣誉改制的先例，那么这次利用所谓的文化教育发展计划做掩护，搬出一些封建时代的旧有传统来兴风作浪，谁敢保证以后还不会有其他的动作？
这两个项目不止是在入学之前，哪怕是在入学之后有诸如此类的突出表现，同样可以享受国家补助的待遇。
不知道是什么人挑起了这个头，有人开始质疑保留所谓的“举孝廉”和“时评”制度，结合前不久刚刚发生过的国家荣誉... -->>
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