第二节 疑惑 (1/2)
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言外之意提醒徐镜心，即便考入军校，想自由开展革命活动却是不易。
“原来是令弟！不是在军中当差吗？”徐镜心一喜，本想这次回来见一见在新军中当军官的韩策之弟，看能不能混进军队，没想到一回济南，就见到了想见的人。
一切都在控制中。由于他的出色工作，他受到了处长的口头嘉奖并得到了一百银元的奖励。但钱没有发给他，而是和他的军饷一起存在了情报处他的户头里，需要时可以申请支用。
“分科嘛。炮兵便是两年制，步兵、辎重兵便是一年。若是念高级班，学制就更为复杂，有一年期的，也有两年期的，不等……我是念的步兵科。只念了一年就毕业了。不过，徐大哥若是为生计，求学武备学堂却不是一个好的选择，因为那里只发津贴，很低的。勉强只够吃饭。”
“是呀，在家里呆着也没意思。估摸着还是早一些回来容易找事情做。老刘没见吗？”徐镜心带了一大包土产，“给令堂的一点孝敬。”
“那再好不过。”徐镜心兴奋地搓着手，“那何时报考？都考些什么课程？”
一切都想得非常周到。
这一来却将韩策撂在了一旁，两人竟是热烈地交谈起来。徐镜心是韩策在同盟会的上司，徐镜心铁了心要进军队，韩策真不能阻止。现在只能将这个情况报给自己的上峰，由他们处置了。若是上面不愿同盟会渗透至军队，在考试环节拦住便是了。
你们已经是蒙山军的正式成员，而且是特殊的成员。你们肩负着重要的使命，那就是将自己隐身于黑暗中，充当蒙山军的眼睛和耳朵，将部队需要的情报探听到手，传递回来。日本和俄国的战争结果，很大程度取决于日本一个叫明石元二郎的间谍的功绩，他藏身于俄国，干出了惊天动地的伟业，几乎靠他一个人便决定了战争的胜负！历史终将写下他的名字，日本人会永远记得他对国家作出的贡献。这就是情报人员的作用。你们的使命是光荣的，任务是危险而艰巨的。但只要心中记得你们参军是立下的誓言，牢记组织的纪律，牢记蒙山军救国救民的伟大历史使命，就一定能在秘密战线立下不次于明石元二郎的功勋。
“喔，这位是？”徐镜心看到门口站着一个青年，五官与韩策有几分相似。
“他可不是在第五镇，他是在巡防营！”韩策想打消徐镜心对军队的觊觎，“为了这事，他还在生闷气呢。”
“喔，幸会幸会！”徐镜心对韩符立即表现出极大的热情，“军队也休沐吗？不知道像我这样的，能不能进军队做事？”徐镜心丢过韩策，直接向韩符发起了进攻。
“还好。我们那一带来济南做事的多着呢，没想到这两年济南冒出那么多的厂子，真是令人吃惊。据说连大炮都能造了？”
“这是舍弟韩符。快来见过徐大哥，在日本时，多蒙徐大哥照顾……”
下午，韩策找了个买东西的机会，将消息送了出去。
“唔？小弟不是从武备学堂毕业的吗？怎地进了巡防营？”徐镜心看韩符端坐于椅子上，脊背挺的笔直，双手平放于膝上，一看就不同于常人，果然是受过正规训练的军人。
他就是带着信念和激|情去了日本，打入了同盟会。但是，同盟会的宗旨让他感到迷惑，那些人也是爱国者，他们要做的跟蒙山军的没有根本的不同。为什么上面要他去监视同盟会？这不是内耗吗？在韩策看来，蒙山军应当联合同盟会才对。
他讲了他的理由：看看山东，特别是济南的变化就知道了。那么多的学校，那么多的工厂冒出来，老百姓的日子一年比一年好。我还没有见过有这样一心为百姓过上好日子的军队呢，连听都没听说过。
“哦，是徐大哥……”
但韩策内心却有些别样的感觉。那就是情报处对同盟会的敌视让他感到不解！在情报处受训的那些日子里，他已经感受到了蒙山军的勃勃野心，但这是他乐于看到的。自从读了那些反清的小册子，他就企盼着改朝换代。书生造反，十年不成的古训他始终记得，但如果蒙山军扯起反旗就完全不同了。那是一支强大的军队，也是一支神秘的军队。在培训班的时候，他除了学习军律军规、谍报技能外，还学习了蒙山军的军史。教官毫不回避部队反清的历史，毫不隐瞒部队的使命就是在最高司令官的领导下救国救民，一雪甲午以来的国耻。
那你为什么不参军呢？
徐镜心等人找差事却不顺利。主要是年关将至，学校放假了，工厂大多也歇工了。徐镜心和刘芬泽没有理由留在韩策家过生日，于是在年前返回了胶东。不过，春节刚过，徐镜心便回到了济南，让韩策颇为意外。
老师说，我注意你很久了，其实，军队不都是要冲杀在疆场的士兵，更需要像你这样有文化有志向的青年。
徐镜心立即来了兴趣，“喔，不知武备学堂何时招生？为何有的一年有的两年？”
他受训期满曾聆听过龙谦的训话，其实就是座谈会的形式，龙谦跟他们那一期十七个学员一起谈心，了解他们为何参军，了解他们的家庭情况，了解他们对时局的看法，特别是对朝廷的看法。龙谦直言不讳地讲，只要满清当政，中国就不会富强，因为满清统治者的利益跟百姓完全不一致，他们既不懂历史的潮流，更不懂百姓的渴望。他们关心的只是将满清的统治维持下去，直到永远。但历史已经证明了，满清这个封建王朝的统治不会让国家富强，就像火器，明朝已经对火器有着精深的研究和使用，绝对是领先世界的，但到了清代后反而落后了，因为朝廷更迷信弓马才是最致命的武器。康熙皇帝自己精通数学，但他却不准在国内做科学的普及。他们缺少世界范围的目光，看不到潮流的变化，不愿... -->>
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